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zss*** 2016-11-08发挥了学生的主观能动性。 -
jss*** 2016-05-26教具多 -
xsf*** 2015-10-201、导入从学生已有的知识经验出发,符合学生的认知水平。2、新授四边形的概念时、发挥学生的主体作用,让学生自己讨论,得出结论,然后动手在钉子格中围四边形,帮助进一步深入理解四边形的概念。
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guo*** 2015-10-10我现在都要急哭了,为什么钱也花了,就是看不到视频 -
guo*** 2015-10-10我想先看视频
