评论
- 已输入字数：
-
wan*** 2020-10-30利用学生熟悉的生活情境开发课程资源，让学生感受到数学与生活的密切的联系。教学内容由易到难，由具体到抽象，层层深入，让各类学生都有所收获 -
duo*** 2020-06-09很实用 -
m15*** 2020-03-21就本节课谈谈我的不成熟的建议:1、能否让学生静态和动态体验一下1分钟时间的长短，适时进行珍惜时间的教育。2.在学生错误的资源中开发课堂，课程资源，让数学知识更贴近生活。如出现了8时55分，9时55分，利用孩子们的说法，快到9时，整9时，刚过9时，区别在于分钟指向12来确定以上三个时刻就是我们生活中数学的说法。 -
m15*** 2020-03-21这是一节很好的课。其一它很真实，反应出师生的真实水平和教学的实际情况，让人有真实感、亲近感、亲切感，可看、可学、可用，如同一时刻出现了两种答案:8时55分，9时55分。通过交流，对比，区别，让学生在交流中辨析，对比区别中明理。学生不仅知其然而且知其所以然。其二在数学活动中体验，在体验中感悟和建构1时等于60分。