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liu*** 2016-08-11逻辑清晰，导入新颖，充分调动学生积极性，课堂氛围融洽和谐，完全达到了知识、情感、态度的目标。 -
yzh*** 2015-10-30彭老师的这堂课坚持“以学论教”的指导思想，具有导向性、科学性、全面性、可操作性和开放性，是一堂比较成功的高三复习课。 一、从教学目标看：1、教学目标准确具体，具有层次性、生成性和可操作性，切合学生实际；2、符合课程标准要求，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维”目标和谐统一。 二、从教学内容看，合理开发、
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jol*** 2015-09-23教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。该课有效实现了三个目标