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twf*** 2020-11-18能紧扣“”美“”，由形入境入神，品味美，欣赏美，感悟美。 -
hd1*** 2020-06-26感觉导入比较生硬，开门见山问那幅图片美不美，很难让学生真正感受到美，学生说“美”也只是为了配合老师，并不见得真觉得美。 -
xir*** 2017-09-26书与课件怎么结合才算完美 -
jdd*** 2017-05-03这种强制性分组的方法适合活动实践课，但是这种常规课，讨论比例小，反而不利于那些背对着黑板的学生的学习。 语速上，用语上，手势上，同时本来让女生后面作答，结果忘记了等等这样一些细节，体现出了老师比较紧张。