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lif*** 2018-06-23教学设计中规中矩，没有亮点，转接作文写作方法的指导生硬，长篇大论的说教让课堂显得枯燥。学生积极性不高。 -
lif*** 2018-06-23讲解枯燥，缺乏启发艺术，学生游离在课堂外，思维刻板。教师夺了学生的话语权。
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plw*** 2017-05-25把艺术手法和学生的作文写作联系起来，是新颖的教学方式。
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ccc*** 2016-04-20教学始终围绕“分析课文如何刻画荆轲这一主要人物形象”展开活动，教学目标明确，教学步骤逻辑性较强，但环节内容有点单调，不够新颖生动。老师能联系学生的生活日常进行写作示范，有利于触发学生们的形象联想，从而更益于学生对写作技巧的理解和掌握。不过，老师的课堂氛围调节能力还需加强，整个课堂气氛稍显压抑，学生们思维表现不够活跃。
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fdq*** 2016-01-13教师课堂经验丰富，学生积极参与，全耐教师有效地组织教学。