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wbl*** 2018-09-20课堂预设性太强，缺乏灵动性生成性，略显呆板。文言知识与文本解读串讲，有点乱 -
men*** 2018-08-29课堂预设性太强，缺乏灵动性生成性，略显呆板。文言知识与文本解读串讲，有点乱。 -
zha*** 2017-03-03课堂整体来说连贯流畅，按照学生朗读，解释字词句及特殊句式，翻译文本，疏通文意，分析人物形象的顺序，且重点突出，而且老师对学生的朗读和回答都予以了点拨指导，有助于学生进步，最后留有作业，促进学生自学能力及思考能力提高。学习了！