评论
- 已输入字数：
-
jxh*** 2017-05-26文本分析，看雪时间 看雪人物 看雪心情、心境。教师能够正确引导。沿用崇祯年号体现对故国之思。独自去看雪体现作者的孤独之情。教师引出《江雪》巩固已有的知识。用诗概括文章的大意。非常巧妙。学生齐读结束教学。整体教学流畅，学生积极主动，很好的完成了教学任务。
-
jxh*** 2017-05-26哪句看出体现雪景之美。如何看出？意境的构造耳目一新。天云山水融为一体，体现出意境之美，苍茫之景。整体之美。 数量词的运用体现人的渺小。雪景之广袤 人之渺小 形成强烈的对比。构成对比之美。天人合一之境。这是运用了白描的手法。
-
jxh*** 2017-05-26导入介绍西湖美景引出本课。介绍作者张岱，教师朗读课文。字音纠正，教师评价。学生齐读课文。自由朗读课文，教师引导书读百遍其义自见。小组讨论。解释词语意思教师引导。文本翻译学生齐读。 写雪景，学生指出写雪景的段落。