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llq*** 2021-12-03我是一名新老师，听完窦老师的课，在结束的那一刻我哭了，也许是激动、敬佩，也可能是真正触动到我这个成年人了，受益良多。 -
197*** 2020-05-28一种激情，一种快乐，波澜起伏，孩子们是真的享受啊。 -
wan*** 2019-05-22窦桂梅老师的课每次都是如此的精彩，她的课自由、自如，老师驾驭文本的能力实在令人叹服 -
chu*** 2019-01-07窦老师的教学才华令我敬佩，结尾也堪称点睛之笔了 -
chu*** 2019-01-07良师不问年龄性别，都能带给学生受益终身的知识。
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253*** 2018-10-23窦桂梅始终是我们小学语文教育教学改革的旗帜，始终是在引领我们小学语文教育向前发展；她始终是语文教育教学的目的指向学生的表达；
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mag*** 2018-08-21这些学生怎么那么厉害，语言表达能力很强啊 -
nfy*** 2018-06-09我想说句，现在其实已经不提倡“学生主体、教师主导”双主的观点，而是”非双主“，强调课程的生成性。
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597*** 2018-05-24受益匪浅，值得我们去学习
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a15*** 2018-04-16充分体现了学生主体，教师主导地位 -
lsq*** 2018-04-12百闻不如一见，大师就是大师，即使是隔着屏幕，也能感受到窦老师的激情四溢，收放自如，让人不自觉的跟着思考，跟着微笑，收益颇多，课堂上好的学生固然重要，好的老师的引导更重要。
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123*** 2018-03-13喜欢窦老师的课！不愧为大师！ -
nat*** 2017-12-06教学思路： 1、小组讨论提出最大的难题和收获。 2、大臣迷失的动机。 3、一件什么样的新衣，让大家都迷失了呢？ 4、小孩为什么没有迷失？ 5、研究人物形象，皇帝，大臣，百姓。 6、研究皇帝话语，引导有感情朗读。 7、全班扮演百姓，小组表演皇帝游行。 -
zhl*** 2017-11-09真的是与文本真情碰撞，思维和情感得到了彰显！ -
znx*** 2017-11-08老师循循善诱，启迪学生对文章思想深度挖掘，充分体现了课堂以学生为主体的教学理念，不愧是特级教师啊！
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niu*** 2017-11-06真好！老师的水平高，学生的素质好！ -
wuf*** 2017-10-31真是我学习榜样，体现了老师主导，学生主体的作用！
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848*** 2017-10-20太棒了！虽然评论说大部分的课堂学生很难配合得这么好，但是老师个人的魅力真的太迷人了。尊重学生，收放自如。
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t90*** 2017-10-14充分尊重学生的主体地位，在教师的引导下，生生合作太精彩了。 -
702*** 2017-09-26课堂以学生为主体老师为辅的理念