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qxy*** 2017-11-25导入能吸引学生，激发学生学习兴趣。小组合作学习的方法调动了学生学习的积极性。教学目标明确，重点突出。教态自然，平易近人。 让学生通过朗读具体语句体会文中人物的心情和通过情景表演进一步感受人物的活动和心理感受，再加上适当的点拨和总结让学生深刻体验文本内涵，受到精神的熏陶。 -
qxy*** 2017-11-251、这个老师讲课形式多样，分组激发了学生学习积极性，使学生积极主动学习。 2、而且这个老师的普通话较为标准，有利于引导学生讲好普通话，对学生有一个好的引导。 3、老师在讲授时层次明了，引导学生渐渐深入对课文的理解。
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moo*** 2016-11-29导入能吸引学生，激发学生学习兴趣。小组合作学习的方法调动了学生学习的积极性。教学目标明确，重点突出。教态自然，平易近人。 -
wan*** 2015-11-21让学生通过朗读具体语句体会文中人物的心情和通过情景表演进一步感受人物的活动和心理感受，再加上适当的点拨和总结让学生深刻体验文本内涵，受到精神的熏陶，这样的课堂设计很好。
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xia*** 2015-11-18很亲近的老师，学生参与度很高，很成功
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yyy*** 2015-11-03小组合作的形式能较好地调动学生的学习动力与兴趣。
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jun*** 2015-10-16导语新颖，又切合学习的课文，
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wxn*** 2015-09-221、这个老师讲课形式多样，分组激发了学生学习积极性，使学生积极主动学习。 2、而且这个老师的普通话较为标准，有利于引导学生讲好普通话，对学生有一个好的引导。 3、老师在讲授时层次明了，引导学生渐渐深入对课文的理解。