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zcr*** 2015-10-25课堂教学流畅而有条不紊,节奏适当有紧有松,教学环节一环扣一环,教学形式多样,各放异彩,如小组讨论、拓展阅读、联系旧知识、歌曲形式等。教学内容不拘泥于课文的单一全面的剖析,而突出了教学的重点。师生互动多,效果佳,设置的问题层层深入,积极引导学生思考,做到了尽量让每个一个学生发言。令人反思的是,为何学生的回答多数大同小异?
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