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tth*** 2021-08-03阅读方法融入到文章中，挺生硬的，怎么融入到文章中，还需要再设计。
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tth*** 2021-08-03老师让孩子们想象老屋什么样子，老屋为什么到不了，自己却没有展开去想象，可以有更多的引导。让孩子读教学目标？上课的几个流程很生硬，赶着要完成一样。”老屋为什么没有倒？“问了两遍，第二遍没意思了。孩子们齐读不整齐，带着口音，老师也没有纠正和引导。最重要的是，童话课没有一点童话的味道。
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