tth*** 2021-08-04

如果奶奶活着，能把小女孩带到那个没有寒冷，没有饥饿地方吗？孩子们都回答不能，老师应该再问，有没有人觉得可以，因为小女孩有了一个疼爱她的人啊。这个问题没有标准答案的。不过，不管孩子们回答哪个问题，老师最后都可以总结到文章主题的点子上。所有上童话课，不要把孩子们框死，没有那么多条条框框的。

tth*** 2021-08-04

老师问：这一段话中有一个词连续出现了两次，是哪一个？孩子们提出“多么，曾经和幸福”三个词语。老师想要的答案是“幸福”，孩子们答案有三个，说明老师的问题没有设计好。

tth*** 2021-08-04

课程回顾（没有人买火柴）——小女孩子最终的命运（提出疑问“为什么嘴上带着微笑”）——齐读最后一个自然段（提取关键词“幸福”，过渡到这个环节很生硬）——引用安徒生的话（女孩拥有真正的幸福吗？提取关键词“悲惨”）——浏览第二部分（几次擦火柴，找刚刚疑问的答案）——自学第一次擦燃火柴的情景——利用表格自学

tth*** 2021-08-04

安徒生说过，幸福是。。。。。这句话有难度，对于三上的孩子们来说，老师应该在这里多让孩子们说说自己的看法，感受升华一下。

tth*** 2021-08-04

老师问，小女孩结局是什么，在第几自然段，之后可以直接问，你看了这段话，有没有感到奇怪的地方，用不着直接提醒孩子们“神态描写”。