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yan*** 2018-11-14导入不错 但是整体感觉比较急促 老师没有关注全体学生，好几个学生都不在状态 -
xcz*** 2017-09-21整体不错，但有几个问题： 1.导入环节有点长，且围绕“风”组词、读词、回顾诗句，有点生硬，教学目的欠明确； 2.作为小学段的语文老师，普通话不是很标准，对学生的朗读指导较少； 3.课堂中对学生的提问，不够清晰、明确，没有完全调动起学生的状态与积极性。
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jjr*** 2017-05-25从词语积累到四个句式练习都设计得不错，课堂上学生的状态不是很好。
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wat*** 2017-04-16导入不错
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xia*** 2017-03-26导入非常不错！但是老师没有关注全体学生，好几个学生都不在状态，而且教师的语言不够丰富
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lzh*** 2017-03-23老师的课，真的在实施课堂的转型，教师引导组织，学生为主体。让学生再有效的时间内获得深厚的语文素养。 -
llp*** 2017-03-22导课时让孩子们通过用风组词、并说出带有风的诗句来调用孩子们的积累，加深促进孩子们的积累。很好!
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lsh*** 2017-03-14整堂课比较流畅，有闪光点，但是老师稍微有点不熟悉课件，组织课堂也有些问题
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mia*** 2017-03-12板书设计新颖，教学环节安排紧凑，老师语言有亲和力，但老师对课件不是很熟悉，也没有及时的组织课堂，显得优点乱。不过总的来说是节不错的课，值得我学习借鉴！ -
487*** 2017-03-12导入很精彩
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ysd*** 2017-03-02非常实用
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ysd*** 2017-03-02非常实用
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cyh*** 2017-02-26注重了朗读的指导，板书有创意，很值得借鉴。
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wfw*** 2017-02-22真好，紧扣课文的同时学习了不少语用点。
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sux*** 2016-08-15很好
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ann*** 2016-07-13很会鼓励学生，教态干净利索，板书出彩形象，很棒
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bis*** 2016-06-06课程很棒
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lld*** 2016-05-12利用谜语引起学生的好奇，引导学生说出一些常识，激发同学们的兴趣，以及老师的激情，使课堂氛围很好，是一堂值得学习的课！
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hy2*** 2016-04-17课不错哟，可感觉普通话不太好……
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hgg*** 2016-04-13教案设计得当，但是老师不熟练，包括上课的语言和多媒体的使用。有一些过程可以借鉴。