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lam*** 2020-09-28没有知识的生搬硬套，更多是引导学生感情体会，让学生感受葡萄沟的景美、人情美！
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mei*** 2019-01-16只有想不到，没有做不到 一个语文课堂，没有情感的话，就像没有鱼的池塘。 受益匪浅 -
kxf*** 2018-10-21突破“五光十色”的方法妙极了，让孩子给“光”组词，体会光就是有光泽的意思。
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wuh*** 2018-09-23示范朗读有特色，老师用不同的语气示范两次，让学生释放自己的个性。情感朗读的指导不是机械的。 儿童学习的积极性，靠教师的调动。 -
njz*** 2018-07-14窦老师的课堂热情生动有趣，有效地调动了学生的学习积极性，走进学生中间，才能走进孩子们的心间
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liu*** 2018-04-16窦老师的课堂是很精彩的。同时，在这里我想请教一个问题:二年级的语文教学中，生字词语在本节课中似乎涉及甚少，这样处理好吗？ -
shi*** 2017-11-09宁可要真实的遗憾，不要虚伪的完美
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jen*** 2017-10-18窦老师，您真了不起！
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jia*** 2017-09-13老师提出的遗憾的教学，令人深思。
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mth*** 2017-05-01亲切自然富有激情的课堂 大爱呀
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aur*** 2017-04-23讲的真是太好了，值得学习
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kbq*** 2017-03-14讲得很好！值得学习
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amy*** 2017-03-13真是的遗憾~说得很好~要学的还有很多
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hap*** 2017-02-24听了窦老师一番话受益匪浅啊！
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yan*** 2017-02-18课文很短小，内涵却很深。怎样让孩子学习？人文性带动工具性，窦老师如何做到的？我们一线老师要学到，领悟到。不分析，不告诉，孩子自己直接的情感体验
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dua*** 2016-10-25受益匪浅，窦老师驾驭课堂的能力令人佩服！通过这节课，让我更加深刻的理解了教师应该如何合理的运用多媒体，如何创设情境。
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xux*** 2016-08-24宁要真实的遗憾，不要虚假的完善。窦老师的课像一盏明灯，给我们一线教师指明了方向，受益匪浅，大赞。 -
ann*** 2016-07-14人文性与工具性的统一，初次真正的感受到语文的课程性质。理论果然不是空谈，从实践中提炼出的精华，也要更多的语文老师们运用于实践。自己要学的太多太多。
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dor*** 2016-06-29真实、不做作！大爱窦老师
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wos*** 2016-05-14窦老师的课真精彩！好好学习！