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319*** 2018-04-08导入很贴切。既巩固知识，有激发学生的兴趣。很棒？ -
hxy*** 2017-06-26教学过程由富有趣味的故事串联起来，构思巧妙。教师语言准确，简洁，富有感染力。教师对重难点的把握非常到位，突破得方法也很科学，而且也将话语权和时间还给了学生。我有建议，教师在纠正学生读音时，可以先请其他学生试一试。不要打断学生的发言。当然，王老师也是一位具有教学机智的老师。真的很厉害！
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guy*** 2016-12-26老师的语言非常清楚，语速适中，过渡很自然。很喜欢这种不紧不慢的语言，老师也非常重视孩子们好习惯的培养，如端起书，轻轻拿出笔……
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hxf*** 2016-12-25老师的导入像讲故事一样吸引人，书写教学时指导到位。
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dxm*** 2016-11-25导入非常好，一开始就吸引了孩子的注意力。老师的语言很亲切，听起来很舒服，老师的评价及引导很好。老师的教学准备很充分。非常完美的一堂课，受益匪浅！ -
yin*** 2016-11-08导入非常完美，整堂课就像讲故事一样精彩待
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yin*** 2016-11-08倒入有心意，能吸引学生的注意力
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xzz*** 2016-11-01导入非常完美，整堂课就像讲故事一样精彩。
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wan*** 2016-10-31不断总结、反思是提高自身素质的保障。注重“教学的反思”——从“教”的角度研究教学。把教学作为活动，让学生学会数学思考，还要注意对“数学的反思”——师生之间在数学知识、数学活动经验、爱好兴趣等方面存在的差异。
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wuh*** 2016-10-09特别厉害，很生动有感染力，条理清晰 -
562*** 2016-10-08值得学习，确实是一堂好课。
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lei*** 2016-10-05老师讲的棒
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lao*** 2016-09-28亲切，有激情，一堂好课
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qin*** 2016-09-24老师的衔接语很自然、很流畅，评价语也很丰富。不错。 -
syj*** 2016-09-18王老师导入以讲故事的形式，激发了学生的学习兴趣，非常好！
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596*** 2016-08-22王老师讲故事的能力很强，处处衔接的语言都把握的很好，把话说的让学生有代入感，让学生跟着来，并且十分注重把字写好，教具的准备也十分充分，课件并没有通常的归类知识点一类的系统性的东西，只是把课文讲懂了，这样子更有助于学生的学习
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cxt*** 2016-07-15教学语言简洁清晰，导入语有激励性，充满童趣，以字词教学为抓手，通过对比辨析，让学生自读自悟，突出学生的主体性，强调语文学习的实践性，让语言知识和语感内化于心。
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zha*** 2016-07-14老师说话语音语速语调特别舒服，随时纠正字词，非常优秀的语文老师。
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lld*** 2016-05-12导入语很好，能引起同学们的好奇心，激起同学们对这篇课文的兴趣，加上老师上课讲的话很准确，很有感情，这样有利于同学们的学习，把他们带入其中，是一堂值得学习的课堂！
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aql*** 2016-04-22设计合理，思路清晰，对学生评价到位，教学目标明确，语言生动准确。