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yyy*** 2019-05-18这个背景音乐是什么？ -
wyp*** 2018-06-12学习词语时分类：前鼻音，后鼻音，又回到语境中
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wyp*** 2018-06-12概述故事时又自然地把带生字的词语带出来，重点的引入不着痕迹，由语境带出词语，由词语带出生字
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wyp*** 2018-06-12初读课文这一环节，老师绘声绘色地读开头，给学生一个悬念，激发学生想知道故事过程与结果，激发学生读文的兴趣
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wyp*** 2018-06-12图片配文中识字，适合小朋友们的认知，词语从语境中来，提出来又巩固
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hyj*** 2018-06-08语言多亲切呀!真棒!
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lif*** 2018-05-30教室的教太很好，和蔼可亲！孩子们积极性也很好！
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105*** 2018-05-28富有童趣，很喜欢。
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isa*** 2018-05-27教态自然亲切，导入生动有趣
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l73*** 2018-05-26一边讲课一边学习生字的方法，不枯燥，非常的有特色。但是感觉有些混乱。老师的评价很切场景，在点，非常具有激励性。老师的语言精准，没有多余的话。
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zzr*** 2018-04-26语言流畅，教态大方，适合低段孩子
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q15*** 2018-03-21教态自然，语言生动
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zyc*** 2017-10-22教态落落大方，语言优美
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soh*** 2017-06-20声音甜美，教学过程生动
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pan*** 2017-06-08很生动的一节课，很棒
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yxn*** 2017-06-07很生动
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lzz*** 2017-06-04不错 ，很适合低龄儿童
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cyh*** 2017-06-02课堂紧凑，环环相扣，挺好的
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ttt*** 2017-05-26上课衔接自然，ppt和课件也很有创意，老师注重学习习惯的养成，还有知识的积累，语气适合低年级。课堂很轻松。
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gsh*** 2017-05-15受益，谢谢！