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yoy*** 2024-05-12第二阶段，测量浮力，教学称重法时，肯定要画受力分析，之前画的乒乓球的受力分析可以不用擦，与第二次画的比较。 后面的说明浮力原理时，用到力传感器，直观，新颖。讲解清晰 -
yoy*** 2024-05-12整体的设计思路完整。 前面的引入的话，手按瓶子进水感受浮力的活动不错，直观，学生的手?也感受到向上的力。接下来的”实验：探究空气的浮力“不易理解，学生刚开始学习浮力，不清楚其性质、方向，在杠杆平衡这里的受力分析可能会直接蒙圈，看老师能不能点出“向上的托力”这一点了。