评论
- 已输入字数：
-
crs*** 2018-01-271.概率为0的事件也可能是随机事件，因此随机事件的概率可以为0 2.讲解得很清楚，也很有趣 -
zha*** 2016-01-121.应该跟学生强调概率是衡量事件发生的可能性。 2.频率与概率的区别与联系部分讲解得很好。 3.再说明概率大的事件不一定发生时，可以穿插讲“电视广告中常常利用这样的数字骗人” 4.高考链接部分很好
-
zha*** 2016-01-121.应该提醒学生分工合作的。 2.硬币这里应该把全班同学的数据统计起来的 3.把比值作为折线图，可能更直观 4.发球运用这个例子举得好。 5.在这里应该强调的是在同一条件下的大量重复试验。比说如在沙子中或者怎样。
-
zha*** 2016-01-121.游戏引入很有意思，但是应该写成1,2,3,4,5 2.感觉这节课的逻辑是有问题的 3.所用的素材也不太恰当。 4.在条件s下可以举这样的例子。高原上开水不开。。。 5.让学生据随机事件这一点很好 6.随机事件是最值得研究的一点讲解得很好。 7.在让学生抛硬币时，应该给出一个表格，提醒学生统计。