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zha*** 2016-01-131.这里学习居然没有用到正方体,很可惜 2.既然想发展学生的能力,就该明确对学生的要求。再者,基本格式还是要确定的。 3.射影这里可以用正午太阳光照射物体来讲 4.能不能说这节课上得很随意。。。。 -
zha*** 2016-01-131.都给出了答案,还问有意思吗? 2.很难理解为什么要学生给出直线与平面垂直的三种定义,还要学生解释定义内涵。这个不是很勉强学生吗?再说了,底下学生听懂了?! 3.然后一直都是学生在讲解,为什么进行到这部分?老师都没有起到引导的作用啊?!
