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441*** 2017-05-13本节课，导入部分挺好，课题引出前，请三位学生上台做指令游戏，让下面的学生直观感受到旋转需要明确的三要点~学到了，老师的细节部分处理的很好！感谢！ -
zha*** 2015-11-121.老是说停，好像不太好。 2.旋转的应用是可以创造很多美丽的图形，让学生课后试试。 3.思考二的思路是怎么想的呢？怎么想到旋转的呢？老师都没有说。
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zha*** 2015-11-121.老师上课很严肃，完全没有表情。 2.旋转角定义出来的有点突然了。可以先问问学生怎么找到旋转角之类的问题。 3.可以让学生总结一下旋转有什么规律。比如不改变大小，不改变形状，只改变位置。位置是怎么变化的呢？这些都可以让全班同学总结。 4.细节很好，比如一直有旋转的钟，字体也在旋转。课前让学生收集。