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xjj*** 2016-12-12、比较、推理等活动自主探究平行四边形的面积计算方法,亲历了知识的建构过程,培养了学生数学学习的能力。 -
e18 2015-11-28老师的教学语言丰富、亲切,能调动学生参与学习的欲望。教学环节的设计环环相扣,过渡自然。教学过程中,注重为学生搭建学习平台,引导学生通过操作、观察、比较、推理等活动自主探究平行四边形的面积计算方法,亲历了知识的建构过程,培养了学生数学学习的能力。
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