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zhj*** 2017-09-251教师的问题设计的精,语言简练; 2教师注重生的学法指导 3 提倡生解决问题多种方法,培养学生的发散思维能力 建议1生没有指错意识,板书有一处错误,没人指,培养学生辨别是非的能力,让他们认识到老师也有错误。 2练习可放手让学生独立完成组内讨论,全班校对,让学生成为学习的主人。 3应用题的解决步骤做个总结会更好
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