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389*** 2019-10-06emmm...我没看完视频就评论了！原来后面有拎盐的体验活动！
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389*** 2019-10-05这个1kg的正方体，是不是换成10千克的大米让学生上来拎一拎比较好？毕竟千克和吨还差得比较远，如果是一袋大米上来拎过了，觉得沉，再告诉他们100袋大米才是1吨，小朋友可能会更加惊叹一些。另外吨的字母t写成七了，这个要改下。其他感觉挺不错的，我好好借鉴一下。
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yls*** 2016-03-26通过一系列活动让学生理解吨的认识1、开始在沟通新旧知识联系的基础上，引出今天要认识的新成员，吨。让学生初步感受到，吨是因现实生活的需要而产生的，因此我们要认识他。 2、利用数形结合的方式，利用“水立方”的课件，直观演示，让学生边看边数，给学生以新奇的刺激。让学生自然联系到吨与千克之前的进率关系。3、在活动中体验感受吨
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ysy*** 2016-03-08这节课通过丰富的活动，让学生实实在在的体验了吨，通过想象和推算明白了吨有多重。数形结合，变抽象为直观，把计数单位和质量单位一一对应，让学生主动建构。非常值得借鉴的一堂课