评论
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lig*** 2021-05-12故事引入是一个好的开端，后面越来越精彩。 -
bb1*** 2020-05-21总感觉就一直叫那几个学生，学生的表达很简洁，多余的字词都没有，学生真的能够做到这个程度吗？ -
qdt*** 2019-09-23感觉这个班的学生很很厉害，基本都能回答上老师的问题，很喜欢结尾处的游戏，贴近这节课的主题。
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qia*** 2019-08-19整个教学过程让人很舒服，不仅很吸引学生，也很吸引我，我看的非常投入，是一位很棒的老师和一群厉害的学生。这个老师在整个教学流程中，没有一句废话，语言精炼。 -
tax*** 2019-01-25导入新颖，，能引起学生的好奇心与求知欲各环节环环相扣，过度自然 -
mgg*** 2018-06-01课程环节设计的都很好，故事导入，知识讲解，解决问题，游戏巩固，环环相扣。 学生参与度高！
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jin*** 2018-05-26思路很好，学生很聪明。
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w05*** 2018-05-22学生很积极，参与度很高。
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w05*** 2018-05-22导入很高，用故事引起了学生的兴趣，也让学生自己发现公倍数的概念。
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yhc*** 2018-05-12学生的发言真棒
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wan*** 2018-04-24最后游戏环节和导入部分都相当符合孩子的兴趣特点 学生学习积极 效果很好
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hzx*** 2018-04-12开题非常好。用故事的形式引入，一下子吸引了学生的兴趣。