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zzb*** 2023-09-03324?65=210.6,此题学生回答错误。
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dyx*** 2019-10-29设计合理,教学中把学生的思维调动起来,有效! -
boo*** 2018-09-01个人认为将转化为整数乘法后末尾出现有0的情况说清楚之后,再将“因数有几位小数,积就有几位小数”加以提点,0.2X5=1.0,末尾的0根据小数的基本性质,0可以去掉,这样这句话可能会比较没有异议。
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max*** 2018-08-31我觉得这个分开小数部分和小数部分计算的方法,没有把小数转化成整数 再把积缩小相同的倍数好算,孩子比较容易弄混 -
txw*** 2018-07-04没有将转化为整数乘法后末位为0的情况,出现了知识性错误,“因数有几位小数,积就有几位小数”这句话是不够准确的,反例:0.2?=1,因数有一位小数,积没有小数。 -
hsl*** 2017-09-10赵老师上课很有风采 -
men*** 2016-01-07很不错的课
