评论
- 已输入字数：
-
cbx*** 2021-05-10吴老师很善于引导，一直让学生不停地说贩贩贩 -
stz*** 2021-01-22听过吴老师的几节课，都有一个共同之处：吴老师注重学生知识、能力的生成。她总是精心设计新知的教学过程，让学生自己在讨论研究的过程中形成对新知的认识和掌握，这对学生的长远发展有无穷的益处。这样的教学学生会越来越爱数学，数学语言的表达能力也会越来越强。
-
hao*** 2020-04-27老师由实际生活AA制付钱的问题，引入课题，从而激发学生们学习数学的兴趣，一切以学生为主体，层层递进，让学生自己发现问题解决问题，并在此过程中不断让学生去说去讲，培养学生们的语言表达能力。 -
m15*** 2019-12-201.由于现在是信息网络时代，教会孩子从重多信息中筛选有价值的数学信息。2.筛选信息就要认真听老师的叙述，培养孩子的倾吐能力，这种能力有利于孩子的发展。3.吴老师幽默，对小数点说说话;有趣，课始趣已生，课中趣更浓 ，课末趣未尽。4.层层深入，循序渐进学生掌握了本课的知识， 还延伸到了循环小数。受益匪浅。 -
m15*** 2019-12-20教学是一种水平，水平的真谛在于真实;教学是一种艺术，艺术的真谛在于创新。吴老师能把枯燥的计算题加工成了一节新颖的解决生活问题的课，吸引学生的眼球，调动了学生的好奇心，做到了欲罢不能，欲求未通的境界。显性的知识与隐性的思维相互吻合，值得我学习的细微之处很多很多。
-
159*** 2019-08-02一节非常枯燥的计算课吴老师却把它演绎的如此精彩，让我佩服不已。开课的情景贴近生活，吴老师让孩子们记录下来，我认为吴老师培养孩子们的学习品质:(1)只有认真听，才知道写什么;(2)写的过程就是读题的过程；（3）培养孩子摘录重点信息的方法。 -
159*** 2019-08-02吴老师循循善诱的引领孩子们，把算理通过孩子们的思考用语言表达出来，引导孩子们不断的思维碰撞，真正把过程演绎出来，让孩子们陶醉在思考的之中，意犹未尽。