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wf1*** 2021-06-08好喜欢，讲的太好了。思路很清晰。 -
156*** 2020-10-14好喜欢。讲得好好 -
box*** 2019-10-29设计环节步步深入，从学生模糊认识，到清楚认识倍数的概念 -
why*** 2019-10-07教具，课件都很漂亮，导入很吸引人，种萝卜还是种白菜的练习设计也挺吸引学生。 -
wan*** 2019-09-25绝对老师不要拿手指着点名！ -
fuw*** 2019-09-06导入很新颖，吸引孩子 -
sfj*** 2018-10-30教具的使用，直观形象，易于学生理解。
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yly*** 2018-10-28导入新颖，一下子抓住了孩子们求知欲望。