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beg*** 2016-11-23情境导入部分做的很好，既激发了兴趣，又引发了学生的好奇心，非常棒的开头，练习设置部分，利用抢答的形式很好，题目的设置多样性，考察的内容不单一，很棒。 -
sgy*** 2016-10-26引导学生推导平行四边形面积公式的过程也充分发挥学生主动性。
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jwd*** 2016-10-13这个导入是在是太好了，根据草莓杨梅也能慢慢联想到长方形与平行四边形！太棒了！
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bh2*** 2016-09-25导入很新颖，既激发了学生浓厚的兴趣，又自然地导入了本课学习内容。引导学生推导平行四边形面积公式的过程也充分发挥学生主动性。
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zjy*** 2016-01-28教师引导学生用自己的方法探究平行四边形的面积，这样的导入贴近学生，理解起来更容易。