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sun*** 2017-03-02探究过程比较扎实,有利于学生对该部分内容的理解. -
mxw*** 2016-05-22老师通过引入法开始讲课，并具体通过实物举例方法，逐步讲解了小数大小的比较。但更重要是发挥了学生们的自主能动性，让学生们同桌之间交流，积极思考了小数如何可以比较大小。
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ttd*** 2016-04-12老师通过引入法开始讲课，并具体通过实物举例方法，逐步讲解了小数大小的比较。但更重要是发挥了学生们的自主能动性，让学生们同桌之间交流，积极思考了小数如何可以比较大小。