评论
- 已输入字数：
-
sgj*** 2016-11-27一节课学生都在思考中进步与提高。
-
yq1*** 2016-10-13学生一直都在动口说，说着说着就掌握了新知识 -
yq1*** 2016-10-13说分数的时候，学生动手操作能力得到了充分的发挥。这应该是值得我们新教师借鉴的地方
-
yq1*** 2016-10-13刘老师的导入，真是新颖独特。值得借鉴
-
zmy*** 2016-08-10老师的提问环环相扣孩子动手动脑动嘴中，愉快的学到了知识。真 了不起！点赞了！
-
zmy*** 2016-08-10这位老师的语言艺术真的不错，可惜我不是会员，看不完。真遗憾！
-
zmy*** 2016-08-10这是什么时候的版本，刘老师还如此年轻。整节课充分体现了学生动手操作能力，把学生的动手、动口、动脑结合得很到位，但对于分数的意义的表述为什么拐那么多弯才说到那么简洁。难道是为了体现过程优化。本节课刘老师也没有从教材主题图出发。同样把课上得既富有深度又很让学生喜欢，课堂的参与面很广，积极性很高。我喜欢！
-
zmy*** 2016-08-10很尊敬的一位老师，从从语文的角度进行导入，加强的学科之间的联系，语言朴实，却循循善诱，让学生真正学到知识
-
zmy*** 2016-08-10数学课注意语言的运用，让学生一直处于学习与运用语言中，很棒
-
zmy*** 2016-08-10教学设计的程序井然有序，教师的引的作用得到充分的发挥，让学生动手又动脑。
-
zmy*** 2016-08-10老师的提问环环相扣，孩子动手动脑动嘴中，愉快的学到了知识。
-
zmy*** 2016-08-10教师的导入语言幽默
-
zmy*** 2016-08-10教学设计的程序井然有序，教师的引的作用得到充分的发挥，让学生动手又动脑。
-
zmy*** 2016-08-10导入中渗透师生的平等关系，在教学过程中不断的引导学生，让学生动手动脑理解学习内容。
-
zmy*** 2016-08-10这位老师的开课很新颖
-
sun*** 2016-05-02从生活出发，老师的教法很好，从最简单的入手，让孩子更好的理解！
-
yuh*** 2016-03-23很尊敬的一位老师，从从语文的角度进行导入，加强的学科之间的联系，语言朴实，却循循善诱，让学生真正学到知识
-
puf*** 2016-01-28教学设计的程序井然有序，教师的引的作用得到充分的发挥，让学生动手又动脑。
-
wan*** 2016-01-09教师设计的教学情境非常好
-
trd*** 2015-12-23导师的引入很有意思