评论
- 已输入字数：
-
wan*** 2019-10-16学生自主参与，教师适时指导，课堂气氛活跃 -
sun*** 2019-09-23本节教学教者紧紧围绕教学目标进行教学，教师作为引导着，引导学生自己编制口诀，在编制的过程中学生出现错误，让学生发现，共同改正，使学生在这个过程中深刻的理解了乘法的含义。 -
zss*** 2017-10-17讲的非常好，层次清晰，过程流畅。
-
zss*** 2017-10-17讲的非常好，层次清晰，过程流畅。
-
zha*** 2017-10-16本节课层次清晰，老师引导恰到好处，师生配合融恰。
-
ren*** 2017-10-10老师教学过程流畅，思路清晰，教学内容明确。 -
shu*** 2016-10-21老师教学思路清晰，声音甜美。
-
dai*** 2016-10-17“他的中间少写了一个十”面对孩子们不完整的表示，老师采用表扬的方式“小眼睛真尖”并让他上来指一指，处理的很灵活 -
dai*** 2016-10-17数形结合，从算式到口诀的过渡完成的很好，。老师的书写很工整，语速速适中，表述清晰。我觉得乘法口诀很有必要带着孩子们一起学习，很实在的一节课。
-
wen*** 2016-10-13老师说的不错，课上的也可以，实在实用。
-
qia*** 2016-09-28老师引导的层次感强，重难突出，给学生的评价也恰当，值得学习。