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m15*** 2019-03-09教师刚提问，拃与拃大小不一样，这是孩子的真话。孩子没加思考，出口就能说出统一标准很难让人置信，对于严密的数学语言二年级的孩子是很难说完整的。 -
qhz*** 2018-10-05一揸怎么样呢？孩子很难知道要统一单位，应该提前上过
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dre*** 2017-11-12整堂课设计非常巧妙，合理！ -
kxr*** 2017-09-26游戏插入恰当
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mdz*** 2017-08-20受益匪浅，让我这种初入行的人好好学习一番。
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xux*** 2016-09-21导入非常好，整堂课内容非常充实。
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wen*** 2016-09-03不错不错，刚上了这课，可以进行对比 -
gxn*** 2016-07-16引入环节既有生活知识的拓展又自然引出单位的统一，非常棒。
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zjy*** 2016-07-01老师教学以孩子为中心，充分让孩子动手操作，加深了孩子对厘米的认识和对厘米的表象。谢谢，学习啦！
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hzw*** 2016-05-21不错，还可以。值得学习
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jia*** 2016-04-28不错，值得学习 -
yly*** 2016-03-07受益匪浅
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ixi*** 2016-01-30教师以古人测量长度的方法导入，从而引导出要统一单位，认识本节课的长度单位厘米。教学过程中让学生利用学具，充分认识1厘米。师生互动很好。
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zjy*** 2016-01-29此节课的学生互动很好，探究的方式很有逻辑性，以故事的方式和问题的方式导入，新课讲授的过程中培养了学生的动手能力和操作能力，巩固练习中以游戏的方式和学生的互动很好。条理清晰。很好的一节课。受益匪浅。
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zjy*** 2016-01-25此节课的学生互动很好，探究的方式很有逻辑性，以故事的方式和问题的方式导入，新课讲授的过程中培养了学生的动手能力和操作能力，巩固练习中以游戏的方式和学生的互动很好。条理清晰。很好的一节课。受益匪浅。
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zjy*** 2016-01-12此节课的学生互动很好，探究的方式很有逻辑性，以故事的方式和问题的方式导入，新课讲授的过程中培养了学生的动手能力和操作能力，巩固练习中以游戏的方式和学生的互动和好。条理清晰。很好的一节课。
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men*** 2015-12-18此节课的学生互动很好，探究的方式很有逻辑性，以故事的方式和问题的方式导入，新课讲授的过程中培养了学生的动手能力和操作能力，巩固练习中以游戏的方式和学生的互动和好。条理清晰。很好的一节课。