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997*** 2018-05-01这位老师上课条理清晰，知识面层层递进，让学生由浅入深的认识角，突出重点也突破了难点，让学生认识到角的大小与两条边的长短没有关系！ -
mug*** 2016-04-27从观察来看出角的大小再到眼观无法确定产生冲突，自然引出重叠法比较角的大小非常好，个人觉得此处再让同桌之间用重叠法比比谁的角大，学生印象会更深刻的。与老师的三角板比角的大小再次验证与边的长短无关，值得学习。
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mug*** 2016-04-26示范画角很规范，角的组成部分介绍清楚，但是此处应该脚步稍微缓一点，先让学生上台指示角的各部分然后再小结一个顶点两条边，效果应该比只齐读一遍效果更不错吧。
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mug*** 2016-04-26课引入时课件展示的这些角可以让学生观察归纳出角的各组成部分，然后再进行板示规范介绍角的各组成部分，学生印象应该更深刻，也便于学生理解角的组成，亲身发现的一定会使学生最难忘的。