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wan*** 2019-12-20老师的课设计的有广度有高度，又适合孩子的发展 -
sw3*** 2019-11-20故事导入激发孩子们的兴趣，通过一系列的操作活动，使学生思维开阔，并有效提高。 -
m15*** 2019-10-11抓住儿童的年龄特征，带着问题讲故事，边听思考，培养学生的倾听能力思维能力，可谓是一箭双雕。通过估一估、量一量、比一比、找一找、等活动建立一厘米长度单位的正确表象。修正经验，感悟从0刻度量比较简便。学生的数学思维有效提升。 -
m15*** 2019-09-13由故事引入，测量衣服，标准不同，所以量的数量不同 由次引起认识知冲突，激发学生的求知欲。使学生感悟到长度单位的统一性。学生通过各种活动认识长度单位，建立一厘米的长度观念，帮助学生形成一厘米的正确表象，会用厘米量。教师真诚、自然、深刻的教学风格值得我们学习。