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sun*** 2019-08-15感觉学数的积极性没有调动起来
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xue*** 2018-10-13让学生自己摆小棒，从11摆到20，在计数器上自己拨珠，边拨边数。之后一边拨珠边说数的组成，再一边摆小棒一边说组成不是更好。提高了效率，节省时间，这个太啰嗦，效率太低。 -
key*** 2016-11-21讲的很好，语言简练，风格豪放，是孩子喜欢的 -
bin*** 2016-09-08设置的活动很多 -
zhu*** 2016-07-03讲得很好！受教了。