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sjl*** 2017-02-18老师讲的很形象，符合一年级的特点！
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fgj*** 2016-03-09用多媒体教学，教师操作娴熟，学生配合默契。 -
fgj*** 2016-03-09用多种方法让学生解决十几减九，学生选择了自己最喜欢的方法，教学效果明显。
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jia*** 2015-12-31整堂课没有重点，没有引导，没有数学思维的渗透，也没有学生的发现，仅仅是为做题而做题。最后才说出规律，没有巩固。教学环节设计不合理，衔接生硬。不好