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mzj*** 2016-01-11利用谈话法和旧知复习，问一问大家今天我们班上有多少同学？创设情境，让同学开始发现今天研究的数字比20大，从而引入新课。问同学100以内是不是只有黑板上的十个数，孩子会很困惑，最好直接设置一个情景如34块橡皮直接来一起数一数，并且十个一组，分三组，零4个，从而发现数数的34和三个十四个一的组成是一致的这样比较好。
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