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m15*** 2020-01-12共同探讨的问题是 1、低年级学生用不用展示给他们的学习目标？老师读学生听，费时间能什么起作用？2、板书能否用课件思维导图随着学生的回答来电脑操作，这样省时间。把更多的时间更大的空间还给学生。 -
m15*** 2020-01-12游戏的引入，最大程度的调动了学生的积极性。学生以最佳情绪进入新知的学习中。其次是练习的设计除了注重趣味性和层次性，更注重实践性。通过学生一天的时间，在这一天中什么时候该干什么事，这是学生自己生活中的亲身经历。让学生感受到生活与数学的联系，使学生感受到时间的珍贵， 从小养成珍惜时间的好习惯。有利于孩子的发展。