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cxd*** 2022-10-31层层递进,效果不错
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asw*** 2019-11-02探究必须在学生有理论支撑的基础上进行,否则他们的行为实际上是低效的,是莫名其妙的。。。。。。你认为他们真的能设计吗? -
asw*** 2019-11-02没有从学生认知特点出发,一开始就让学生无目标的讨论,造成学生假思考。
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